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圖書館進修網

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組織與管理
資訊科技
新面貌

圖書館工作, 是一門專業的工作, 沒有專業的訓練, 甚難處理得當。自學校圖書館主任主任一職於20多年前發展至今, 有不少圖書館主任莊敬自強, 可惜仍然沒有被當作一個專業人員看待。

一群有志於圖書館發展, 又不甘於受人看扁, 加上一些真心希望協助圖書館主任提升的人仕, 數年前, 於香港圖書館協會中, 計劃向大學推動舉辦圖書館學課程。香港大學曾於95及96年辦過教育學士學位課程, 其中以圖書館學為其中一個主修科目。可惜最後以「市場沒有需求」作結。

1999年中, 教育署及一些學校圖書館專業團體商討, 發展學校圖書館的專業訓練系統。與香港的各大學進修學院(校外課程)洽談有關開辦專業教育課程的安排。日後的趨勢將會是由大學提供一些認可學分的課程, 讓圖書館主任修讀。當圖書館主任修滿一定數額的學分, 便可申請某一程度的文憑或甚至是學位。

現時新入職同工可以選擇修讀一個一年制的給假課程, 由教育署主辦。內容由學校圖書館專業同工, 教育署課程主任及邀請一些圖書館專業人士擔任講者。學員修畢後獲授與修業證書。

另一方面, 同工可以修讀由教育署及香港大學合辦的兩年制專業文憑課程。修業期滿及課業滿意下, 香港大學將授與文憑, 更可以於日後可作為修讀其他圖書館課程的基本資格。

此外, 2000年時, 香港大學獨力開辦教育學士學位(學校圖書館及資訊科學)課程。

以往, 學校圖書館主任的訓練工作, 由教育署一力承擔, 亦只著重入職要求和實際工作上的點滴, 傾向所謂"How to"的訓練。近年來圖書館主任發現圖書館學是一門十分博大的科學, 尤其以資訊為本的社會導向, 加上教育界已出現範式轉移的趨勢: 教師已經改變了其角色, 由師傅(mentor)變成了導師(facilitator)。在資訊火速增長的年代, 學生不可能只由教師身上取得知識, 更重要的是學習一種獲得知識的方法, 開啟知識大門的鎖匙。這亦是實踐「終身學習、全人發展」的承諾。

圖書館主任在學校的角色, 不只是一個管理人員, 更是一位資訊的專家。圖書館主任步向專業發展的時候, 便需要更專業的訓練。新課程的導向, 除了是解決實際工作上的需要外, 亦處理一些理論層面的知識, 以使圖書館主任在工作之外, 創造更多發展的空間。

專業認可課程

香港教育署
在職給假課程
Diploma of Teacher Librarianship
[course outline] 
[information session (19/7/2000)]
HKU SPACE web info
Bachelor of Education (Part-time) in Library and Information Science [BEd(LIS)]
Certificate Course for Library Assistants (HKU)

 

香港大學與澳洲Charles Sturts University合辦的課程
Master of Applied Science (Library and Information Management)
Graduate Diploma of Applied Science (Library and Information Management)
Diploma in Library and Information Science

短期課程

中文大學校外進修學院 >> 圖書館與資訊管理
[013-7225 ]學校圖書館管理與實務入門 Principles and Practice for School Librarians 
[013-7241-3 ]圖書館與資訊管理學實務 Practice for Library and Information Management
[013-7250 ]資訊管理起步站 Gateway to Information Literacy 
[013-7252 ]兒童圖書館管理實務 Practice for Children Library Management 
[013-7254 ]圖書館資訊分類與編目進階 Enhanced Studies in Classification & Cataloging 

 

浸會大學持續教育學院
淺談學校圖書館的組織管理 - 課程網頁
圖書館新面貌 - 課程內容
如何利用資訊科技於學校圖書館
如何利用圖書館促進資訊教育
資訊學導論

 

香港大學專業教育學院 圖書館短期課程
 

 

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last updated on 2001/09/02 07:35